为助力青年教师成长，提升课堂教学质量，4月14日上午，材化学院在5B-404教室组织开展本学期首次集中教学观摩活动。本次活动由校“百优教师”获得者黄征青教授主讲《物理化学》，学院近两年新入职的十余名青年教师参与观摩学习。
课堂上，黄征青以五道选择题为引，带领学生回顾电解质溶液的离子平均活度、离子强度等核心概念，并通过错题分析深化学生对公式物理意义的理解。随后，他巧妙过渡到新课“可逆电池”，以问题导向启发思考：“为什么研究原电池？”“可逆电池对科研思维有何启示？”结合生活案例和板书推演，将抽象的电化学原理讲解得生动透彻，教学内容饱满、逻辑性强，理论与应用紧密结合，展现了深厚的教学功底。
课后交流环节，青年教师们围绕教学难点踊跃提问。针对“如何避免理论课‘满堂灌’”的困惑，黄征青分享经验：“要聚焦公式的应用场景，用实际问题切入。比如讲解可逆电池时，可结合科研数据严谨性讨论，自然融入课程思政。”材料系杨老师赞叹：“黄老师的课堂像‘搭梯子’，从旧知到新知层层递进，板书设计更是匠心独运——左公式、右图示、红笔标重点，兼顾知识传授与方法指导。”物理化学课程组王老师则表示：“老教师对节奏的精准把控值得学习，既注重推导细节，又能动态调整互动，避免陷入‘赶进度’或‘拖沓’的误区。”
新进青年教师科研能力突出，但教学能力需通过“传帮带”持续提升。近年来，学院常态化开展教学观摩、研讨等活动，多措并举助力青年教师站稳讲台、打造精品课堂。此次观摩活动为青年教师提供了直观的教学范本，将进一步推动学院教育教学水平整体提升。
