11月3日上午，材化学院在2-204教室开展教学观摩活动。第六届全国高校青年教师教学竞赛工科组一等奖、湖北省“五一劳动奖章”获得者谌援教授讲授了《金属学与热处理》中的“铁碳相图”一节。本次课堂既是材化学院教学观摩课，也是湖北工业大学新进教师观摩课，来自学院、学校的二十余名教师参与了观摩。
课上，谌援老师首先介绍了学习铁碳相图的意义及其与前面所学知识之间的联系。随后，他并没有直接进入相图讲解，而是通过板书逐一详细介绍了铁碳相图中的组元和相，并以《红楼梦》人物多、人名多作比喻，引导学生用表格梳理相名称、组织名称，并在后续讨论中反复参看，提高课堂效率。随后，他通过板书带领学生绘制铁碳相图，逐一明晰成分、温度、相区及反应，完成识读相图教学任务。在此基础上，谌援老师聚焦Fe和Fe₃C两个组元及其性能矛盾，按含碳量从高到低介绍白口铸铁、过共析钢、共析钢和亚共析钢的成分、性能与工程应用，引导学生理解“成分越靠近哪个组元，越体现该组元性质”的规律，并将矛盾对立统一、抓主要矛盾的辩证思想融入教学。
课后交流环节气氛热烈。新进教师彭老师对课堂节奏印象深刻：“我以前觉得相图内容很枯燥，但谌老师把理论和工程实际结合得很自然，内容紧凑、深入浅出。”新进教师张老师表示：“谌援老师这45分钟，语言干净简练，没有废话。谌老师的课堂把控能力，值得我们青年教师学习。”一名来自计算机学院的教师说：“虽然我是计算机专业的老师，但今天的课听得津津有味，谌老师娓娓道来，讲解细致。”在与老师们的交谈中，谌援老师表示，“铁碳相图”这一节课的教学设计思路主要得益于陈洪教授、夏露教授等前辈的指导，自己也是学来的，交流讨论是促进教学能力提升的有效途径。
近年来，材化学院持续开展教学观摩活动，为青年教师成长搭建交流平台。谌援教授的课堂为青年教师提供了可借鉴的课堂范例，也反映了学院推动教学改革、提升教学质量的持续努力。参与观摩的青年教师表示，将结合自身教学实际吸收此次观摩所得，不断提升教学能力，为课堂教学注入新的活力。
